1. Не распространяйте негативные стереотипы

Один из наиболее распространённых стереотипов – это убеждение, что «человеку с инвалидностью всегда требуется помощь». 

Этот стереотип угнетающе действует на людей с инвалидностью. По их мнению, он ставит под сомнение самостоятельность человека с инвалидностью, показывает, что он никогда не сможет жить полноценной жизнью. Именно благодаря этому стереотипу людей с инвалидностью не принимают на работу. Люди с инвалидностью отмечали, что этот стереотип вынуждает их ежедневно всем и каждому доказывать свою «пригодность» и самостоятельность.

«Люди с инвалидностью не имеют сексуальных нужд, не могут иметь здоровых детей, им запрещено рожать» – подобные стереотипы тоже ограничивают их права быть полноценными членами общества. Даже сами люди с инвалидностью считают, что они не готовы к родительству. Или не достойны. Или не смогут вырастить ребенка.

Женщинам с инвалидностью стать матерью гораздо тяжелее: врачи принудительный аборт предлагают, окружающие негативно отзываются о таком шаге. В обществе имеют место предрассудки, что с моральной точки зрения женщины такой группы не имеют права стать матерью – «может родиться такой же инвалид» и, что ребенок будет во многом обделен, так как тяжело будет кормить, нянчить, ухаживать. То есть на женщину с инвалидностью вешают ярлык, что она не может стать хорошей матерью. Само общество, рассуждая так, «делает» людей с инвалидностью ущербными, неполноценными. Но они так же, как и все имеют право на продолжение рода. В Конвенции о правах инвалидов прописано равенство прав и возможностей людей с инвалидностью во всех сферах жизни.

С каждым годом в Кыргызстане политика государства и отношение общества к людям с инвалидностью меняется, но по-прежнему нет равного доступа к образованию, здравоохранению, инфраструктуре и другим услугам.

Люди с инвалидностью также находятся под воздействием стереотипов в отношении окружающих, они боятся быть отвергнутыми и поэтому часто отказываются от общения с другими людьми. Так, например, многие родители детей с инвалидностью прячут их, не пускают на улицу, выступают против совместного обучения детей. Большинство женщин, родивших и воспитывающих детей с инвалидностью, не получают психологической помощи и годами находятся в стрессовой ситуации по причине существования стереотипов в обществе.

Зачастую общество воспринимает людей с инвалидностью как зависимых, неполноценных людей, которые всегда в чем-то нуждаются, которых следует жалеть. 

Негативные стереотипы мешают людям с инвалидностью чувствовать себя равными в обществе, радоваться жизни, развиваться, быть успешными и счастливыми. Предрассудки наносят вред и государству в целом, поскольку из-за них люди с инвалидностью не смогут влиться в общественную жизнь, и быть независимыми гражданами, не смогут получить качественное образование и работать во благо страны.

Ущербные, обделенные, несчастные, которых нужно жалеть и которые являются грузом для семьи, общества и государства. Вот так в большинстве своем относятся к людям с инвалидностью. Так же ошибочно считают, что люди с инвалидностью «агрессивные, озлобленные на весь мир, у них сложный характер, и поэтому с ними лучше не общаться». В таком восприятии отчасти «виноваты» и СМИ. Созданный негативный образ, стереотип в отношении человека с инвалидностью становится барьером для их слияния и привыкания в обществе, наносит им психологические травмы и ведет к замкнутости, одиночеству и изолированности от остального мира.

Существует ложное представление, что люди с инвалидностью малообразованны, их трудно научить что-то делать. Этот стереотип является очень опасным, потому что, основываясь на нем, работодатели отказывают им в работе. Они сомневаются, что люди с инвалидностью могут или умеют что-то делать.

В Кыргызстане проживает 187 тыс человек с особыми потребностями.  В стране разрабатывается программа «Доступная страна», рассчитанная на 20 лет. В ней сказано об интеграции в общество людей с инвалидностью, внедрении инклюзивного образования, совершенствовании доступа к инфраструктуре и медицине.

Сейчас пошла такая тенденция, что люди с инвалидностью стали не просто видимыми гражданами Кыргызстана, они стали активно включаться в жизнь общества.

Люди с инвалидностью хотят, чтобы в них видели, прежде всего, человека. Акцент делали на человека, а потом уже на статус. Поэтому они стали ратовать, чтобы их назвали “человек с инвалидностью”.

Некоторые журналистские материалы, поднимающие проблемы и нужды одного конкретного человека с инвалидностью, вызывают широкий общественный резонанс и люди начинают помогать, отправлять одежду, деньги и другие необходимые вещи. Такого рода акции возможно решают временные проблемы того или иного человека, но в широком смысле такого рода материалы укрепляют негативные стереотипы по отношению к людям с инвалидностью, что им постоянно нужно помогать, поддерживать и что они сами не в состоянии прокормить себя.

Часто журналисты сами поддерживают негативные представления о людях с инвалидностью. При подготовке материалов многие журналисты не осознают, что становятся источником негативных стереотипов.

Кейс №5 Ребенок с инвалидностью

Кейс №6 Новогодний концерт

Сравните эти две беседы. Подумайте, какие методы были применены в данных случаях?

В беседе «Ребенок с инвалидностью» журналист проявляет к респонденту жалость. Все время акцент ставится на сложности, безысходности. В одном месте есть просвет, положительный момент в раскрытии темы – ребенок обучается. И что родители детей с инвалидностью объединяются в такие центры и пвтаются решить проблему с образованием. Но материал заканчивается унылостью, и у аудитории еще больше укрепляются стереотипные представления, что люди с инвалидностью с трудом обучаются и не работают, им нужна помощь и их нужно жалеть и обособлять.

Необходимо отходить от подобного освещения темы инвалидности. Всем известно, что коллективное сознание создает реальность. Чем сильнее негативные стереотипные представления общества в отношении людей с инвалидностью, тем труднее изменить их качество жизни.  Кроме того негативные стереотипные представления делают их еще больше уязвимыми, им трудно найти работу, устроить свою жизнь, реализовать себя.

Второй случай «Новогодний концерт”. От такой подачи журналиста у людей складывается впечатление, что людям с инвалидностью надо помогать, что-то дарить, то есть после такого материала вырабатывается желание материально помочь. Материал подчеркивает и укрепляет стереотипное мышление о том, что люди с инвалидностью живут обособленно и нуждаются в помощи. Также нужно отметить, что сам факт организации праздников отдельно для детей с инвалидностью полностью противоречит нормам Конвенции, отделяет их от общества.

Журналистам и блогерам необходимо внести свой вклад в искоренение предрассудков, основанных на идее неполноценности людей по инвалидности.

Кейс №7. В доме у паралимпийца

Какова подача, на чем акценты ставились?

В беседе «В доме у паралимпийца» журналист с самого начала не делает акцент на том, что респондент с инвалидностью. Начинает раскрывать его как личность.  По картинке понятно, что он передвигается на коляске. Вопросы такие, какие задают обычному спортсмену, достигшему успеха. Формула успеха для всех одна – это упорство и труд. То есть этим материалом показываются равные возможности для всех и в то же время мотивирует остальных людей – кто сидит взаперти, не выходит из дома  – на перемены в жизни.

2. Перестаньте героизировать!

Журналисты часто используют фразу “Алты саны аман адамдарга караганда эмгектенип, үй-бүлөсүн багып, чоң жетишкендиктерге ээ болуп келе жатат” (по сравнению со здоровыми людьми, он работает, обеспечивает семью и добивается успехов). Сравнение людей с инвалидностью со здоровыми людьми – это своего рода деление их на отдельную группу общества, а инвалидность человека преподносится как патология и болезнь. При подготовке материала журналист, в первую очередь, сам должен понять и принять человека с инвалидностью как члена общества, которому ничего человеческое не чуждо.

Кейс № 8. Маленькие люди

Задание

Как вы думаете, везде ли журналист задавал вопросы корректно? Или можно по-другому их сформулировать? Какие термины использовал? Вас не смутило слово «лилипут»?

В беседе «Маленькие люди” мы показываем человека с сильным характером. Который несмотря на стереотипы в обществе, хочет и живет полноценной жизнью. Всю свою любовь тратит на ребенка и воспитывает его. Она рассказала о проблеме – общество негативно относится к людям с инвалидностью. Но журналистам необходимо понять, что в этом материале мы героизируем человека. Мы же не будем писать о ком-то другом, если они окончили ВУЗ, работают и усыновляют ребенка. Для общества это обычное явление. А почему мы должны писать и героизировать людей с инвалидностью, если они делают вещи совершенно обычные для всех остальных. Кроме того, в материале делается большой упор на инвалидность человека. На основе концепции Конвенции, общество должно принимать людей с инвалидностью такими же, как все остальные.       

Большинство маленьких людей считает оскорбительным слово «лилипут» или «карлик». В мифологии люди необычайно маленького роста часто олицетворяли «примитивные инстинкты». Видимо, оттуда же произошёл и стереотип о низком интеллекте. Но это не так.

В создании хороших историй важно, чтобы жизнь персонажа была представлена в интересной форме. Ошибочно, если материал ставит целью лишь информировать об инвалидности человека.

Материалы для распространения широкой аудитории должны готовиться из понимания, что эти люди так же, как и все остальные, могут и должны заботиться о близких, могут злиться и радоваться, иметь детей, создавать семьи, быть спокойными или активными, грубыми или вежливыми, ленивыми или трудолюбивыми, талантливыми или неталантливыми. Достижения людей с инвалидностью рекомендуется освещать, не сравнивая с достижениями здоровых людей, не ущемляя их честь и достоинство. А зрителям и читателям следует самим сделать вывод и оценить их достижения и самоотверженность.

В заключение

От журналистов зависит многое. От того, как они преподносят материалы об их жизни и проблемах, такое и мнение будет укрепляться в сознании людей.

При подготовке материалов об инвалидности, журналистам следует предварительно изучить существующие стереотипы, и создать для себя положительный образ о людях с инвалидностью. Журналист должен тщательно проанализировать свой материал на предмет того, насколько он помогает обществу быть более толерантным по отношению к людям с инвалидностью, полезен для создания жизни без барьеров, помогает разрушать устоявшиеся негативные стереотипы.